-
1. 学前教育专业课程设置问卷调查
幼儿园档案整理原则与方法
幼儿园档案反映幼儿园贯彻党的教育方针、培养全面发展的社会主义建设人才和开发早期幼儿智力的真实记录，是进行幼儿保教、科研和交流总结、探索幼教规律的必要条件和可靠依据，是广大幼教工作者辛勤劳动和智慧的结晶，是国家宝贵的文化财富，是国家全部档案的重要组成部分。幼儿园档案管理工作是幼儿管理工作中的一项基础工作，它的科学化，制度化、规范化、可以有效地发挥档案的利用价值和作用，更好地为幼儿园各项工作服务。
一、档案整理按其职能任务特性，完整收集文件材料
明确了幼儿园的职能任务特性，就可按其收集文件材料。
二、按其职权任务、特性形成的文件材料的归卷
1、按其职权任务分设机构。
2、机构产生的文件材料的内容。
(1)上级行政部门和教育主管部门颁发有关幼教的方针，政策、指示、决定等方面的文件材料。
(2)行政管理中形成的计划、总结、考核、人员、工资等文件材料。
(3)党群工作形成的会议记录，党建、共青团、工会等文件材料：
(4)教职工代表大会形成的文件材料。
(5)园务委员会产生的会议记录等文件。
(6)家长委员会形成的家长工作、会议记录、问卷调查等文件材料。
(7)保教组形成的教学工作，保育管理、科研课题，招生、师资管理等文件材料。
(8)保健组形成的幼儿健康，环境卫生，膳食等文件材料。
(9)后勤组形成的设备、仪器，固定资产管理等材料。
(10)财务室形成的会计档案。
三、档案组成案卷的原则与方法
1、按其职能任务确定立卷范围：
1凡是记述反映主要职能活动形成的文件材料立卷；非职能任务形成的文件不立卷。
2上级来文需要贯彻执行的重要文件材料立卷；而上级的普法性文件与职能任务无关的不立卷；非属不重要的发文不立卷。
3参加上级会议交流经验体现自身职能活动的重要经验交流材料，应单独作为重要活动文件立卷。
2、按其职权任务特性分类
根据幼儿园的实际情况只设一级类目，有文书档案，保教档案、保健档案、设备档案、基建档案、科研档案、会计档案、教师业务档案、声像档案、实物档案。
3、档案组卷的方法
分类后结合保管期限——永久、长期、短期分别组卷，组卷是在一类之内，将单分的文件材料系统化整理，按照它们在形成和处理过程中的联系，编成各个案卷。或将有关某一问题或某项工作活动密切联系的文件材料组成案卷，反映出工作活动的来龙去脉。
四、案卷的排列与编目
1、案卷的排列
案卷分类后按不同的保管期限排列。每年一类中同一保管期限下形成有规律的案卷排列。
2、目录的编制
一类中不同的保管期限永久、长期、短期各编一本案卷目录。一类中卷内目录的编制分保管期限按案卷号的排列，编页号、装订成册做备考表，以保证组卷质量的要求，便于保管利用。
3、计算机检索
运用计算机做文书档案永久卷的著录。编制专题目录。
2. 学前教育专业课程设置问卷调查方案
学前教育研究方法包括导论、研究问题的选择、文献检索、研究设计、观察研究、访谈研究、问卷调查、测量研究、实验研究、行动研究、质的研究资料的整理与分析、量化研究资料的整理与分析、研究成果的表达。
学前教育研究方法充分考虑到国内院校开展教学的需要，每章都提供有内容提要与练习，还建有相关的教学资源网站。
学前教育研究方法有较强的适应性，既可作为高等院校学前教育专业专科生、本科生的学前教育研究方法课程教材，也可作为学前教育专业教师继续教育课程的教材。同时，也可供从事学前教育教学与研究的相关人员参考。
3. 学前教育专业调查报告选题
学前教育研究课题
幼儿教师国培后续效果研究
学前教育课程改培养儿童社会性品质的课程开发研究与改革
幼儿园课程资源库建设研究
教师在幼儿语言教育中的作用和语言
学前教育综合发展与幼儿园信息化改革研究
学前教育发展历程及未来趋势
4. 关于学前教育方面的问卷调查
这个是看学校怎么弄的，我今天刚好也填了，我们是班主任班微信群里的。
教育部基础教育司
1.您家孩子当前上几年级?
A 一年级
B 二年级
C 三年级
D 四年级
E 五年级
F 六年级
七年级
八年级
九年级
2.本学期，周一至周五，您家孩子每天在家写作业的时间大约是?
A 没书面家庭作业
B 基本能在校内完成
C 1 小时以内(含 1 小时)
D 1-1.5 小时 (含 1.5 小时)
E 1.5-2 小时(含 2 小时)
F 2 小时以上
3.本学期,学校老师是否给家长布置或变相布置过作业(包括请家 长批改作业)?
A 否
B 是
4.您家孩子下课后是否参加课后服务与校外培训?
A 只参加课后服务
B 只参加校外培训
C 既参加课后服务，也参加校外培训
D 均不参加
5.上学期，除期中、期末考试外，您家孩子在学校是否还参加了周考、月考等其他书面考试?
A 否
B 是
6.学校是如何呈现学生考试成绩的?
A 等级制
B 分数
7.学校是否公布学生的考试排名?
A 否
B 是
8. 8.本学期，周一至周五，您家孩子每天(格式要求: 1-12 点; 0-59 分)
早上___点___分起床。早上___点___分上第一节课。下午___点___分离校。晚上___点___分睡觉。
9.课间休息时您家孩子是否能够出教室?
A 否
B 是
10.上学期和本学期，学校是否安排了每天 30 分钟以.上的大课间体育活动?
A 否，没有安排
B 否，不是每天都安排
C 否，基本每天都安排，但活动时长不够
D 是，都做到了
11.上学期和本学期，您家孩子的体育课是否会被其他课程或事情挤占?
A 从来没有
B 偶尔
C 经常
D 总是
12.学校或老师是否给您家孩子推荐过课外读物?
A 否
B 是
13.学校或老师是否强制或变相强制过您家孩子购买课外读物?
A 否
B 是
14.本学期，您家孩子带手机进过校园吗?
A 没带过
B 带过，进校园后交由学校统一保管
C 带过，由孩子自己保管
15.本学期，学校老师是否用手机布置过作业或要求过您家孩子利用手机完成的作业?
A 否，不存在
B 是，少数情况
C 是，比较普遍
16.请根据以下事情发生的频率，在每道题后做出选择。
（1）限制孩子在家使用手机的时长和次数
A 从不
B 有时
C 经常
D 总是
（2）督促孩子校外锻炼一小时
A 从不
B 有时
C 经常
D 总是
（3）和孩子一起读同一本书
A 从不
B 有时
C 经常
D 总是
（4）和孩子谈论正在读的书
A 从不
B 有时
C 经常
D 总是
（5）督促孩子晚上按时睡觉
A 从不
B 有时
C 经常
D 总是
17.本学期，您对学校开展的课后服务、作业管理和减负提质工作 是否满意?
A 否，不满意
B 是，比较满意
18.本学期，您家孩子对学校开展的课后服务、作业管理和减负提 质工作是否满意?
A 否，不满意
B 是，比较满意
C 是，非常满意
5. 学前教育专业的调查问卷
教育研究方法的基本类型及特征
（一）实证方法
实证方法作为自然科学中一种重要的研究方法，其基本规范就是“用经验材料证明或证伪理论假说”。这些经验材料既可来自研究者的现实观察或实验活动(直接经验)，也可来自记录了前人观察或实验结果的历史文献(间接经验)；这些经验材料在形式上可以是量化的也可以是非量化的，但都必须是可检验的。
实证方法包括教育测量法、定量观察法、问卷调查法、教育实验法、内容分析法。
教育测量法是指根据某种规则或尺度，以数量化的形式描述教育现象或教育对象的某种属性。其中，包含着测量的三个要素：事物及其属性；数字或符号；法则。教育测量法的基本特点是根据一定法则，以测验为工具对研究对象进行测试，从而获得数量化的结果，并通过进一步分析获得相关结论。它可以把抽象、概括的理论研究成果转化为反映个体发展水平、教育发展状况的方便工具，并提供可靠的数据。
6. 学前教育专业课程设置问卷调查表
学前问卷调查，主要是了解学生的知识水平，再根据学生的基础水平设计课程。
7. 关于学前教育领域课题的调查问卷
1 充满笑声和欢乐的2 孩子的大脑是一张白纸，首先要教他如何做人
8. 关于学前教育专业的问卷调查
一方面，幼儿园开展幼儿园家长问卷调查有利于家长了解幼儿园的实力。问卷调查看似是幼儿园对家长进行的咨询，其实从另一个角度来看，也是幼儿园的一种自我宣传，让更多家长有机会了解和选择不同幼儿园。
另一方面，幼儿园开展幼儿园家长问卷调查可以知道自身在同行业中有哪些不足之处。看着问卷调查，幼儿园的管理者可以通过家长的回答了解其他幼儿园有哪些优势吸引学生，也可以知道自身的不足之处在哪里并且及时扬长避短，只有不断的发现问题解决问题，才能让幼儿园受到更多家长和小朋友的认可。
作为家长，都视自己的孩子为掌上明珠，都希望孩子从小就可以受到最好的教育，所以幼儿园开展幼儿园家长问卷调查是非常有必要的，幼儿园了解家长的想法和期许，发现幼儿园自身的不足并及时改进，可以说问卷调查是最快速有效的方法之一。
9. 学前教育课程的调查问卷
选择学前教育科学研究应遵循客观性原则、发展性原则、教育性原则、系统性原则。
学习学前教育科学研究的好处：
第一，能了解学前教育科学研究的基本原理，如研究的一般步骤、研究的类别、研究的基本原则等。
第二，能掌握学前教育科学研究常用方法的使用过程，如问卷调查法、访谈法、观察法、实验法、测量法、作品分析法等；
第三，能学会科学地提出问题、阅读研究文献、形成假设、设计研究方案、编制和使用收集资料的工具与方法、使用统计工具和程序分析资料、撰写规范的科研论文。第四，能形成科研兴教的意识和能力，为从事教育科研奠定理论和能力的基础。
10. 学前教育课程满意度问卷调查
家长在填写满意度调查表是可以根据自己的实际情况来填写，如果说是对老师或者学校有想法和意见，都可以写出来。
比如说希望幼儿园改善伙食，那家长也可以写清楚，让幼儿园能够重视孩子的饮食情况，多增加几个菜或者下午增加水果，点心等等，要把自己的意见写出来，当幼儿园看到之后会进行调整和改进，改进了后幼儿园才能给幼儿提供一个更好的学习环境，帮助幼儿在学校能够更加的健康、快乐的成长。